B：設(shè)計的靈感多來自于哪里？創(chuàng)作和制作過程中有遇到過什么困難嗎？
M：今年是中央圣馬丁在Charing Cross Building的最后一年，作為一個印花專業(yè)的學(xué)生，我對印染室非常著迷，所以我決定畢業(yè)設(shè)計要從中找靈感，一邊在里面工作一邊被周圍的事物和朋友啟發(fā)。我給每一個角落拍照，并尋找一些可以被再利用的材料，比如在絲網(wǎng)印刷時被鋪在底下的墊布，因為常年在那里，所以幾乎歷屆畢業(yè)生的印花都多多少少地被無意間留在了這里。我把這些不要的桌布收集起來，處理，并像羽毛一樣一片片縫在衣服上，這些羽毛就代表了我們所有從這個老的印染室畢業(yè)的學(xué)生像鳥一樣飛走了。另外我也特別關(guān)注印花針織手工繡花在我衣服上的結(jié)合，從傳統(tǒng)的非洲部落服裝和很多民間藝人的手作服裝上汲取元素，然后用手工針織和刺繡把它們組合在一起。我的靈感很多還來自大自然和發(fā)生在身邊的小事，可能是自己的一次旅行或者是找到的一件舊物。其實很多時候面臨的不是靈感枯竭而是靈感太多不知道如何取舍，真正難的是做到專注于一個點的發(fā)散，能做到收放自如。當(dāng)我遇到不知道如何取舍的時候我會經(jīng)常看最開始的靈感來源，然后把一些不必要的東西去掉，然后告訴自己可以把哪些好的想法放在下一個系列中，畢竟這不會是自己最后的系列。永遠去想想最初，是我比較喜歡的方法。
B：畢業(yè)設(shè)計都是你親手制作的？一般一件衣服的制作周期需要多久？
M：從一開始選擇主題到最后的制作一共用了一年的時間，資料的搜集，設(shè)計，做小樣，印布料，畫設(shè)計稿，訂設(shè)計圖樣，打版這些經(jīng)歷了比較長的時間，其實最后六套衣服的制作只用了一個月的時間就完成了。因為自己選擇大多數(shù)用純手工完成制作，完全自己做是不可能實現(xiàn)的。所以我的畢業(yè)設(shè)計可以說是在家人和朋友們的幫助下共同完成的。我先做一個樣子，他們幫我手工做一些“零件”我再把它們組合在一起，最后才完成這個系列。如果沒有家人和朋友的幫助，我是絕對不會做出這么滿意的作品的。
B：覺得作為一名設(shè)計師最不可或缺的品質(zhì)是什么？
M：作為一個設(shè)計師，對我來說最不可或缺的是想象力和行動力，永遠睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，用很多生活中的靈機一動去改變生活。永遠想著自己下一秒中可能會有重大的發(fā)現(xiàn)，然后做一個行動派，畢竟將自己的想法呈現(xiàn)給大家才是最重要的。
B：曾經(jīng)參與的一些項目中，有沒有特別有趣或難忘的事件？
M：對我來說最難忘的還是自己剛到學(xué)校的時候前兩個projects。一年級的時候我什么都不會，不知道怎么用圖書館做調(diào)研，sketchbook做得都很不專業(yè)，連著兩個project都掛科，都要重新做。頗受打擊的我決定在假期時借書來學(xué)那些基礎(chǔ)的東西，每天給自己訂計劃，每天看幾個設(shè)計師的東西，畫幾個草稿，認真思考一下自己喜歡什么不喜歡什么，準(zhǔn)備下一個學(xué)期的內(nèi)容。到了第二個學(xué)期，第一個project是做襯衫。當(dāng)大家還沒有任何想法的時候我就已經(jīng)準(zhǔn)備好了，所以這個project從第一次輔導(dǎo)的時候就很順利，老師也很驚訝于我的改變。后來我慢慢就進入狀態(tài)了，和同學(xué)的關(guān)系也變得親近起來，我也從同學(xué)身上學(xué)到了很多東西。等到這個project結(jié)束的時候，我的分數(shù)是全班第二。這給了我很大的自信。老師也給了我很大的肯定和鼓勵。所以最后畢業(yè)秀我得獎之后，我跑去和我所有的老師擁抱，對他們說謝謝。見到當(dāng)時這個shirtproject的老師時我說：謝謝你對我的肯定，雖然分數(shù)不重要，但是你給了我很大的自信。他也很驚訝，很欣喜，他說：“哦，那有用嗎？謝謝你告訴我。我很開心。”很多事情是這樣的，如果你不明確地表達出來，這個人可能一輩子都不知道你這么感謝他，也不知道自己能帶給別人如此大的改變。
B：你有否考慮過商業(yè)與自我表達如何平衡？
M：我可能會想要走一些小規(guī)模的定制路線，每一件衣服都會有手工的部分，甚至定做者自己都可以參與衣服的設(shè)計，找到適合自己的團隊和喜歡我設(shè)計的人群，從實踐中找到自己的路吧。