導語：張家勝：青島大學紡織服裝學院服裝學科黨總支書記。服裝表演是隨著我國改革開放的步伐，而逐步壯大的。自從1985年上海第一支表演隊伍成立至今，我國服裝表演的發(fā)展可以說是巨大的。對于服裝表演專業(yè)和模特的火爆現(xiàn)象我們應該冷靜對待，尤其是在高校中目前藝術考生的膨脹并不是一個好的或者說并不是一個非常正常的現(xiàn)象。
一、服裝表演專業(yè)的誕生是社會進步的產物
我們的前輩在戰(zhàn)爭中總結出一條真理：“沒有文化的軍隊是一只愚蠢的軍隊?！蓖瑯記]有文化的行業(yè)是一個愚蠢的行業(yè)，那么服裝表演在高校中的出現(xiàn)就是社會進步的產物，是我國國民素質整體提高的一個現(xiàn)象，是我國經濟發(fā)展需求的產物。高等院校辦服裝表演專業(yè)的目的就是滿足日益增長的社會需求，就是最終為社會服務的目標。
經過近二十年的教育實踐，服裝表演的教學工作從培養(yǎng)目標到培養(yǎng)模式以及社會需求等方面均取得了不少的經驗，國家教育體制的現(xiàn)狀激勵著一些大學大膽的創(chuàng)新使得服裝表演專業(yè)的內涵發(fā)生了很大的變化，面越來越廣，知識深度越來越深基本上形成了一定的規(guī)模，一定的層次，一定的深度。
二、高校服裝表演專業(yè)的特點
經過二十年的歷史進程，高校服裝表演專業(yè)在逐漸的擴大。目前已經成為了一個熱門的專業(yè)，這說明將來我們模特的隊伍的強壯和人才的雄厚。
但從目前各高校的辦學情況來看，大體上可分為兩種類型：
(一)、服裝院校的服裝表演專業(yè)：
由原紡織部、地方紡織院校服裝設計院系中的表演專業(yè)，這些院校相對來講辦學時間較長，教學內容面比較廣，從美術基礎到服裝設計基礎、服裝史論，從形體訓練到舞蹈基礎、音樂欣賞、視覺色彩等專業(yè)課程。其培養(yǎng)的目標就是從事服裝行業(yè)的展示工作。在大學的學習中要掌握服裝設計的設計思想與展示要點，同時要在表演中反映出設計者的意圖，要用服飾文化去理解設計師的設計理念并把它的內涵展示出來，為服裝設計師的設計理念服務。在展示時的燈光場所有一定要求，比如講燈光希望用白光，不希望用雜光把服裝原有的色彩沖淡或者破壞。展示臺的顏色和背板的顏色也希望用白色或者淡灰色，來襯托服裝的展示。同時裝飾、面部不能搶了服裝的彩。重點展示服裝的美不是展示模特的美，這是服裝表演的真諦。
(二)、藝術院校的表演專業(yè)：
這類院校的表演專業(yè)有著很強的文藝表演師資隊伍，有的院校還有舞臺設計專業(yè)當然也就包括舞臺服裝的設計，這些院校的表演更適應視覺上的快感，從燈光到服裝完全是根據文藝演出的性質展示的，色彩比較艷麗比較出彩。但由于缺乏服飾設計思想，在文化上有一定的差異。在表演的過程中寫實的東西能多一些寫意的東西相對來講就少了一些，從服裝表演的角度上尚需要補上服飾文化的一些課程，以提高對服飾的理解才能更好地展示。當然現(xiàn)在這種展示是非常有市場的，這一點是我們不得都承認的事實!這與文化市場的需求有一定的關系。
三、對高校服裝表演專業(yè)的一點建議
我們必須看到，我們所處的時代是一個超常飛速發(fā)展的時代，是一個無國界的信息時代。在這樣一個時代，我們的大學教育從精英教育正在向大眾化教育轉移，我們的本科教育的目標正在也盡顯適時地調整，要按教育部的辦學標準看看我們的辦學是否符合教育部本科教學評估的三個符合度，即：“一是學校自己確定的目標與社會要求及學生的全面發(fā)展和學校實際條件的符合程度；二是學校實際教學工作與現(xiàn)實學校目標的符合度；三是學校所養(yǎng)的人才質量與學校自定目標的符合程度?！贬槍逃康娜齻€符合度我們的服裝表演專業(yè)的辦學應注意下幾個問題：